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免费师范生在就读的五年中，一方面要通过社会化长成“人”，另一方面要通过职业化长成“师”，无论成人，还是为师，都必须养成良好的德性。这个群体一方面有着遵守规章、珍惜荣誉、爱好学习的积极态势，另一方面也有着过于自我、兴趣狭窄等发展困惑。高等师范院校应以目标系列化、教育课程化、评价绩点化为抓手，引导师范生积极实现德性成长。