九年一贯制学校相关论文
目前我国义务教育包含小学和初中两个阶段,学生具有不尽相同的身心发展特征,学段有不同的培养任务和目标,两者之间差异的存在就意......
作为义务教育学校形态之一的九年一贯制学校,可有效化解"择校热"难题,提高教育教学质量,提高办学效益。文章对其存在原因、比较......
以沈阳市旭辉花园北区代建学校为例，从总体布局集约用地、建筑单体营造开放自由以及基于气候的绿色节能等几个方面，综合解析寒地气候......
九年一贯制学校是教育发展的时代产物，构建与之相适配的管理模式是探索九年一贯制学校发展的重要方向之一。对此，广州市黄埔区会元学......
班主任自我管理能力是教师管理的重要组成部分,是提升班主任教师教学水平和提高教学质量的有效途径。班主任自我管理是班主任教师......
校园足球的推进普及是中国足球改革的重要内容,本文以常州市东青实验学校为例,研究校园足球在九年一贯制学校推进的各种路径与方法......
(本论文为设计专题研究论文,成果包括两大部分:第一部分设计研究报告、第二部分设计成果。)伴随着我国城市化进程的不断加快,城市......
阅读的过程是一个认识世界、反思自我、建构意义、激发行为的过程。这个过程和任何一种核心素养的形成都有密切关系，利n用九年一贯......
社会是人与人之间建立起来的群体，社会整体的德育大环境取决于每个人社会价值观共同作用，处于九年义务教育阶段的学生正是形成人生观......
1995年,时任国家教委副主任柳斌同志在全国教育期刊社社长、总编辑会议暨《人民教育》通联工作会议上的讲话中指出：“办学体制改革......
上海师范大学嘉定基础教育集团于2020年12月由嘉定区人民政府与上海师范大学以战略合作的方式联合成立。集团共有三所成员校:上海......
伴随着枣庄政治、文化、教育中心西迁至新城区,作为建在枣庄市新城区的第一所国办九年一贯制学校——枣庄市实验学校于2008年应运......
四川省自贡市汇东实验学校建于1997年,是自贡市高新区管委会直属的九年一贯制学校,设有春华和南湖两个校区,总占地170余亩,现有教......
山东省济南高新区黄金谷学校是一所九年一贯制学校,位于济南高新区东区办事处黄金谷安置区,校园占地面职3.038万平方米,校舍建筑面......
济南齐鲁私立学校创办于1994年,现在是山东师大基础教育集团直属校园区。在集团先进的办学理念和核心价值观的引领下,学校办学质量......
“发现课”是一种育人模式,也是学校课程的一种样态,基于学校的发展实际灵活生成,是学校拓展课程体系的重要组成部分。应对九年一......
学校基于时代发展要求、学生成长需求和办学特色,以“一以贯之、螺旋推进”和“体验学习、外显内化”为原则,对九年一贯制学校行为......
苍溪县白山乡小学校始建于1956年,原名立德小学,曾经历完小、高小、公社小学、中小学分校、中小学合校等历程,现在是一所九年一贯......
襄阳市东津新区九年一贯制学校--新民中学始建于2016年,由原东津镇六两河、史台、田寨、西岗四所小学合并而成。校园占地面积约356......
“学生高层次思维能力指数”是上海市中小学生学业质量绿色指标体系中“学生学业水平指数”的组成部分。基于绿色指标中该指标指数......
山东省滨州实验学校成立于2004年,是一所九年一贯制学校。学校自成立以来先后被授予“全国文明校园”,山东省规范化学校、教学示范......
九年一贯制学校,不同于一般的小学或是初中,其教学对象涵盖了小学与初中两个阶段,学生在小学毕业后直接升入初中,减少了学生流动性......
山东省五莲县实验学校是一所九年一贯制学校,2011年9月建成投入使用。学校占地145264平方米,现有教学班80个,教职工241人,在校学生......
华中师范大学附属光明勤诚达学校是一所公办九年一贯制学校,由深圳市光明区人民政府、华中师范大学、深圳市勤诚达集团有限公司三......
上海市虹口实验学校校长胡培华,兼任上海市九年一贯制学校专业委员会副主任、虹口区第十五届和第十六届人大代表,受聘担任虹口区专......
以安亭新镇华东师范大学附属双语学校为例,分别从校园组团庭院、屋面活动区、天桥等室外场所设计,探讨九年一贯制学校设计中营造多......
上海市松江区新闵学校(以下简称新闵学校)是一所环境优美的全日制公办九年一贯制学校。新闵学校始建于2014年,现有中、小学共7个年......
党的十九大报告提出要落实立德树人根本任务。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满......
山东省夏津县雷集镇中学坐落于美丽的古道鄃城雷集镇,是一所九年一贯制学校,占地面积11000平方米。现有教学班19个,教职工62人,在......
不同于传统的中小学教育,九年一贯制学校是根据我国地方具体教育状况所设立的涵盖了整个九年义务教育过程的学校,学生在同一环境下......
兰州华侨教育集团拥有八个校区,涵盖小学、中学及九年一贯制学校,共160个教学班,8000余名学生,500余名教师。集团发展2005年8月,兰......
江苏省苏州工业园区金鸡湖学校位于园区CBD中心,是一所公办九年一贯制学校。学校将“乐己乐人乐天下”作为校训,将“追求卓越,培养......
吉林经开区九年一贯制学校，虽说是一所地处郊区、条件艰苦、生源又不是很好的地道的农村学校，但却拥有一支获得省市级优秀教师称号、......
河北保定师范附属学校始建于1896年，前身为保定蒙养学堂，是保定市第一所新式初等学堂，2012年升级为九年一贯制学校。著名作者苏叔阳、......
江苏省张家港市东渡实验学校创建于2011年9月，是九年一贯制学校。学校清雅的江南建筑风格，与张家港市传承千年的“鉴真东渡精神”相......
山东省莱州市双语学校是一所初中小学俱备、寄宿走读并存的九年一贯制学校。从1998年建校起，学校坚持素质教育思想，高举创新教育旗帜......
近日,笔者对一所九年一贯制学校和两所村小的教师年龄情况进行了初步统计,结果发现,到2025年达到退休年龄的教师有20余人,预计退休......
现今，我国中小学教育已经普遍实行九年制义务教育，各地相继探索建设了一批一体化九年一贯制学校。作为贯穿小学与初中教育的学校，一体......
四川省武胜县永胜学校镶嵌在乐善镇与街子镇交汇处,创办于1934年,学校占地30余亩,拥有25个教学班,在校学生1000余人,是一所九年一......
班主任自我管理能力是教师管理的重要组成部分,是提升班主任教师教学水平和提高教学质量的有效途径。班主任自我管理是班主任教师......
以安亭新镇华东师范大学附属双语学校为例,分别从校园组团庭院、屋面活动区、天桥等室外场所设计,探讨九年一贯制学校设计中营造多......
