【摘 要】
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《全日制义务教育小学数学课程标准（修改稿）》提出：在＂图形与几何＂的教学中,应帮助学生建立空间观念,注重培养学生的几何直观与推理能力。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简
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《全日制义务教育小学数学课程标准（修改稿）》提出：在＂图形与几何＂的教学中,应帮助学生建立空间观念,注重培养学生的几何直观与推理能力。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观不仅在＂图形与几何＂的学习中发挥着不可替代的作用,而且贯穿在整个数学学习过程中。在小学数学教学中,教师应该选择适当的教学内容,通过动手实路培养学生几何直观的能力。
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