【摘 要】
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教师点评对促进学生学习进步具有重要意义,如何用英文适切而有针对性地点评学生演讲,使之忠言不逆耳,良药不苦口?基于专家演讲点评语料库,本研究分析了演讲点评中批评言语行
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教师点评对促进学生学习进步具有重要意义,如何用英文适切而有针对性地点评学生演讲,使之忠言不逆耳,良药不苦口?基于专家演讲点评语料库,本研究分析了演讲点评中批评言语行为的实现策略。研究发现,评委多采用"指出问题"、"给出建议"及"否定评价"等策略进行批评。此外,本文尝试分析了专家语用策略的整体特征和语言特征,旨在为教师实施批评言语行为提供借鉴和启示。
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