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摘
也谈档案形成中的人为意识问题
【摘 要】
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摘 要：文章针对严永官先生在《档案管理》上发表的“档案形成中的有意识与哲学上的物质意识关系之辩”“档案的前身是人类有意识形成的”“档案是人类有意识形成的”“论档案形成中的‘人’”等四篇文章中的若干观点进行了逐一剖析，提出了作者自己的不同看法。 关键词：档案;形成;人为意识 近日，笔者通读了严永官先生在《档案管理》上发表的“档案形成中的人为意识问题研究”一组四篇文章[1][2][3][4]，读后
【出 处】
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档案管理
【发表日期】
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2019年5期
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“哗……”一辆辆领导和知名校友的专车驶进了大学，在彩旗飘扬中它们来到庆典现场。下车后，有的领导坐在主席台上，有的校友坐在嘉宾席区……近一二个小时的庆典结束后，领导和知名校友们再次坐上专车，“哗……”驶出大学校门。这一幕并不陌生，它或多或少浓缩了许多大学办校庆的典型模式。然而，看热闹，或为庆典现场填空位子的大学生不禁纳闷：“我们才是大学的主人，却在母校生日中被忽视了，主人成了看客。” 10月3日，
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每学年，在一位校长的会议笔记本上第一页都会写着令人思考的一段话：卓越的密码在于“共同理想，各自成长”，学校的每一个人都很重要，把学校当作精神皈依的家园。 他，从一线教师，到全国优秀教师，特级教师，从校长到教育局副局长，又返回学校当“孩子王”。他有办“田野”教育的情怀，认为办教育就是要到基层一线中去。 近几年，他一直提倡“天地人和”的治校理念。他说，所谓的“天地人和”，天，指办学理念;地，指依据
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我院传媒策划与管理专业创建于2012年，于8月份招收第一批新生47人。本专业适应时代要求，突出“全、自、微”（全媒体、自媒体、微媒体）特色，培养“采、编、播”（采集、编辑、播发）合一传媒人才。现今各大院校都把课程实训放到教学规划中，而高职院校更强调学生的实操能力，实训课程也频频出现在教学过程中，但什么样的实训才是最合适的，怎样的实训才最贴切高职院校学生的情况，是广大教师一直在寻找的教育途径。 根
摘 要：《档案利用与“黑天鹅事件”——论档案利用的小概率及不可预测》一文具有一定的创新性和合理性，但也存在认知偏颇之处。本文针对该文提到的“黑天鹅事件”的概念定义、事件特征、具体案例及档案价值不可知等观点，在分析“黑天鹅事件”的概念和特征的基础上，结合我国档案利用的实际情况并通过剖析文章所列举的案例等与之进行了商榷。最终认为，该文所归纳的档案利用的特征及列举的案例不符合“黑天鹅事件”的特征、档案价
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