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对高师数学分析教学进行理论研究与实践探索，结合课程的地位、作用、特点及教学实际，提出高师数学分析教学应当强调理论基础教学，注重理性思维能力培养以及数学思想方法渗透与学习方法指导，还应体现课程教学对教师培养的作用。
高师数学分析教学的研究与实践
【摘 要】
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对高师数学分析教学进行理论研究与实践探索，结合课程的地位、作用、特点及教学实际，提出高师数学分析教学应当强调理论基础教学，注重理性思维能力培养以及数学思想方法渗透与学
【机 构】
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咸阳师范学院数学与信息科学学院
【出 处】
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咸阳师范学院学报
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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咸阳师范学院重点教改项目（200402011）.
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