【摘 要】
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摘要：在学习活动观指引下开展高中英语阅读教学是英语课程改革的发展趋势，本文以人教版M1 Unit 2 The road to modern English Reading 1部分为例，探索如何在高中英语阅读课中进行有效的学习活动的实践。 关键词：英语学习活动观;英语阅读教学 中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-119 一、英语学习活动观
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摘要：在学习活动观指引下开展高中英语阅读教学是英语课程改革的发展趋势，本文以人教版M1 Unit 2 The road to modern English Reading 1部分为例，探索如何在高中英语阅读课中进行有效的学习活动的实践。
关键词：英语学习活动观;英语阅读教学
中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-119
一、英语学习活动观
《普通高中英语课程标准（2017年版）》的课程内容包括“主题、语篇、语言技能、语言知识、文化知识、学习策略”六要素，而英语学习活动观是六要素整合之后的具体体现，它包括学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特點的英语学习活动。
本文以人教版模块1 Unit 2 The road to modern English Reading 1部分为例，探索了在高中英语阅读教学过程中贯彻英语学习活动观的具体步骤。
二、教学案例
1.教学目标
通过本课的学习，学生能够：
（1）预测主旨大意，获取文本的体裁、结构等事实信息;
（2）掌握与历史相关文本的阅读策略;
（3）分析美式英语更加流行的深层次原因;
（4）通过小组合作，展开辩论，增强文化自信。
2.教学重难点
（1）对文本的深层理解;
（2）获取文本信息的阅读策略。
3.教学资源
教材，多媒体课件
4.教学过程
Step 1 Lead-in
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