【摘 要】
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在培养学生的独立学习能力的时候,教师就可以先让学生进行学习目标的确定,这样学生的学习方向,才能够有一个正确的角度,并且要重视学生学习兴趣激发,教师可以合理地引导学生进行不同类型的趣味化学实验,提高学生的创新学习能力,让学生以不同的教学问题为主要的探究学习的对象,从而合理的运用不同的教学资源。因此,本文就趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略探究,进行讨论,并提出指导建议。
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在培养学生的独立学习能力的时候,教师就可以先让学生进行学习目标的确定,这样学生的学习方向,才能够有一个正确的角度,并且要重视学生学习兴趣激发,教师可以合理地引导学生进行不同类型的趣味化学实验,提高学生的创新学习能力,让学生以不同的教学问题为主要的探究学习的对象,从而合理的运用不同的教学资源。因此,本文就趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略探究,进行讨论,并提出指导建议。
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