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【摘
“互联网 ”教研促教师专业化成长
【摘 要】
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【摘 要】“互联网 ”视角下，教师专业成长应注重一个“深”字：从“粗读”到“沉淀”;注重一个“合”字：从“分歧”到“共识”;注重一个“拓”字：从“分享”到“反思”。教师应借助现代化技术在丰盈自己专业生命的同时，丰盈学生的精神世界，丰盈教育大厦的每一个空间。 【关键词】“互联网 ”;专业成长;深度学习;达成共识;分享反思 随着“互联网 ”的普及，很多教师运用这个“ ”为课堂增值，为教研添色，为成
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2019年10期
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