【摘 要】
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小学数学新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是数学教学的重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感
【机 构】
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河北省玉田县郭桥学区甘石桥中心小学 河北 玉田 064106
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小学数学新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是数学教学的重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”这一番话,指明了小学数学教学中德育的内涵,因此,数学教学要围绕这一目标适时进行德育教育。数学教学中渗透德育德育,就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。这是素质教育的本质特征,也是新一轮基础教育改革的要求。在小学数学教学中渗透德育,我有以下几点粗浅的体会。
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