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初中数学课堂教学要以"本"为本,立足教材打基础;以生为本,吃透学情促发展,这是数学课堂有效性的两大要素。引导学生主动学习,自主探究,锤炼数学知识的概括水平,提升数学素养,切实提高课堂教学的有效性。
数学课堂有效性的两大要素
【摘 要】
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初中数学课堂教学要以"本"为本,立足教材打基础;以生为本,吃透学情促发展,这是数学课堂有效性的两大要素。引导学生主动学习,自主探究,锤炼数学知识的概括水平,提升数学素养,
【机 构】
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江苏省常熟市外国语初级中学
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2009年4期
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