【摘 要】
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我们在进行正面教育的过程中,往往过分强调向学生宣传正面的东西,强调主旋律,一味地用"高、大、全"式的模范、榜样、典型教育学生,而无视日益变化的德育环境,甚至回避纷繁复
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我们在进行正面教育的过程中,往往过分强调向学生宣传正面的东西,强调主旋律,一味地用"高、大、全"式的模范、榜样、典型教育学生,而无视日益变化的德育环境,甚至回避纷繁复杂的现实矛盾,尤其是社会阴暗面.学生往往不相信老师在思想品德、政治课上的教导,结果,我们的德育成了"句句是真理,却难以进入到学生头脑"的苍白无力的说教,其实效性严重削弱.
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