纵观全国电视媒体,各省市都有自己专门的文娱频道,在传播先进文化和健康的娱乐理念的前提下,如何办好专业文娱频道节目,提高其收视率,扩大其市场占有率,成为了广大电视从业者
各类组织实现协同效应的重要载体是合作团队,有一支优秀的教学团队和科研团队是专业和学科建设的支柱,本文通过对高校物流专业和学科建设的调查和研究,分析出建设优秀的教学
在普及型农村高中,有相当部分学生在初中阶段由于学习目标不明确或是学习习惯不好等原因,导致在高中阶段文化成绩基础薄弱。这部分学生往往陷入一种恶性循环:对学习越没有信心和兴趣就越无心向学,越无心向学则文化成绩越不理想,他们甚至发展到破坏公物、早恋等违反校规校纪的地步。然而,这部分学生却有强健的体魄和充沛的精力,在体育特长方面将有他们大有作为的天地。多元智能理论告诉我们,他们有潜在的智能可挖掘。 在多
现代社会,美术已经介入社会生产和社会生活的各个方面,尤其在后工业时代,信息技术的飞速发展,使图象信息成为最普通、最直接的信息形式。美术教育面临的任务是教育学生学会生活、热爱生活,珍惜拥有的美好事物。因此,我们在教学中,要从学生的生活经验和已有的知识出发,通过师生之间的平等互动与交流,在生活与美术之间架起一座桥梁,以此来激发学生学习美术的兴趣。只有植根于生活世界,并为生活服务的课堂才是具 有生命力
学生阅读的效果如何,很大程度上取决于教师如何引导、如何激发学生的阅读兴趣,如何培养学生的鉴赏技能。下面的支上三招,供同行参考。 一、营造阅读的“广告效应” 法国有一个叫杰克的学生,在校内缺乏阅读兴趣,觉得听课没味道,但对课外阅读却十分迷恋。阅读学家卡罗尔把这种现象称为“杰克现象”,并形象地将其概括为“课内的海明威没有课外的海明威精彩”。由此看来,激发学生课内阅读鉴赏的兴趣实在是阅读教学