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写作教学一直受到广大师生的关注，提高学生的写作能力是高中语文教学亟待解决的问题。写作教学应该依据学生的个体差异，鼓励学生树立信心，认真地观察，挖掘平凡事物中蕴藏的真善美。本文从激发学生的写作兴趣，作文教学全过程中的自主学习，加强课外阅读、拓宽知识面三个方面探讨了自主学习策略在高中语文写作教学中的应用。