【摘 要】
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随着新教改的深入进行,我国现阶段教育体系对初中时期的语文教学模式提出了全新的要求。初中语文处于一个承上启下的过渡位置,既是对小学语文的深化研究,又是为高中语文教学
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《初中语文阅读教学促进学生写作水平的途径研究》(课题立项号:GS[2020]GHB2696)成果
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随着新教改的深入进行,我国现阶段教育体系对初中时期的语文教学模式提出了全新的要求。初中语文处于一个承上启下的过渡位置,既是对小学语文的深化研究,又是为高中语文教学奠定坚实的基础。实际上,初中语文与小学语文的核心区别在于,初中语文不仅重视纯粹的基础语言知识,并要求学生在已有的知识储备上,结合当代中学生的逻辑思维,提高其阅读能力和写作能力。中学生的写作培养离不开良好的阅读基础,二者间有紧密联系,相辅相成。文章就如何通过初中语文阅读教学促进学生写作能力提升的策略研究,展开深入分析。
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