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“说”给人的感觉总应该是语文课堂上应该做的事，而数学课堂注重的是想和做。但儿童心理学家认为：儿童具有一种与生俱来的学习探索能力，他们渴望在学习中获得乐趣。宽松和谐、充满活力的学习氛围对于学生的学习和发展起着重要作用。尊重学生、相信学生就要在课堂上留给学生足够的时间和空间去探索思考，去把自己的想法说出来。这样才能培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，使学生的思维能力、想象能力、创造能力在我们的数学教学中“活”起来。