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摘要：在新的教育理念下，很多家长都认识到了幼儿教育的重要性，并且采用绘本作为辅助教育的方式。在幼儿园的教育与教学中，教师也可以对绘本进行应用，从而实现幼儿综合能力的发展。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索在幼儿园教育中如何借助绘本进行教学。
关键词：幼儿园教育;绘本;有效方法;途径
当前，市场上绘本的种类琳琅满目，涉及到幼儿成长的各个方面。在幼儿园教学中，也有很多教师使用绘本来辅助教学，绘本也受到了幼儿的广泛欢迎和喜爱。绘本中的色彩比较丰富，内容比较有趣，运用绘本开展幼儿园教学，能够最大限度地激发幼儿的学习兴趣，使课堂上充满了乐趣。
一、借助绘本，激发学习兴趣
在以往的教学中，幼儿接受的教学方式比较单一，教师也没有采用多样化的教学手段，影响了幼儿对知识的兴趣。教师可以借助多样化、趣味化的绘本，为幼儿展示一个丰富多彩的世界，让幼儿能够在其中感受学习的乐趣，从而主动投入到学习中。
例如，在一次绘本教学中，我带领幼儿一起对《不可思议的旅程》进行了欣赏。这本绘本中没有任何汉字，全都是使用图画的方式进行表达。在这个故事中，主人公有一只神奇的画笔，她能够通过这支画笔达到自己想要去的地方，并且能够创造很多有趣的东西。幼儿深深地被绘本中的世界所吸引，希望自己也能够通过画笔创造出神奇的世界。我告诉幼儿，每支画笔都是一个通往梦想世界的钥匙，只要我们妥善进行应用，就能够达到理想的新世界。通过对趣味绘本的应用，幼儿对于学习产生了浓厚的兴趣，希望自己也能够和绘本中的主人公一样，能够操纵神奇的画笔，体验奇迹。
二、借助绘本，养成良好习惯
幼儿在刚进入幼儿园的时候，他们的行为习惯依然保持着自己在家庭中的样子，对于社会的秩序和规则缺乏认知。为了能够对幼儿的行为习惯進行指导，让幼儿能够养成良好的行为习惯，符合社会规范，更好地融入未来生活，教师可以为幼儿讲述绘本，让幼儿通过对绘本的学习，来改掉错误的习惯，成为更加优秀的儿童。
例如，在一次绘本教学中，我带领幼儿阅读了绘本《怕浪费婆婆》。怕浪费婆婆总是说“太浪费了”，当她看到小朋友浪费东西的时候，都会嘟囔个不停。当她看到有小朋友剩饭的时候，就会说“太浪费了”，然后把剩饭都吃了，也会让小朋友接水来刷牙，不能够把水龙头一直开着。甚至在天黑的时候，怕浪费婆婆不开灯，直接回家睡觉了。在绘本的最后，我问大家：“太浪费了，小朋友们，你们平常会浪费吗？”有的幼儿说，平常妈妈给自己盛的饭太多，自己吃不了，因此会剩饭。有的幼儿说，有的时候我也会在白天开灯，妈妈说我的行为太浪费了。我告诉幼儿，浪费资源是非常不对的，地球上的人越来越多，资源越来越少，为了能够让人们更好地生活在地球上，我们应节约资源，不能浪费粮食、浪费水、浪费电，要成为一个爱护环境、爱护地球的好孩子。在听了《怕浪费婆婆》的故事之后，幼儿会在生活中主动约束自己，尽可能不要浪费资源，养成了勤俭节约的良好习惯。
三、借助绘本，鼓励语言表达
幼儿时期是语言能力发展的关键时期，幼儿具有很强的模仿能力，如果能够让幼儿接触与语言相关的内容，幼儿也会在兴趣的带领下进行模仿，从而使自己的语言能力实现发展。教师可以借助绘本的方式，指导幼儿对绘本中的内容进行表达，从而使幼儿具备良好的语言能力。
例如，在一次绘本教学中，我带领幼儿对小猪佩奇系列图书中的《看牙医》进行了阅读。由于幼儿都非常喜欢佩奇，对于佩奇的故事也非常感兴趣，因此兴致勃勃地投入到了绘本阅读中。我先讲解了一遍绘本中的内容，然后我让幼儿分别扮演成为故事中的人物，来对绘本中的语言进行表达。幼儿非常想要表演佩奇的故事，因此都积极地举手，有的想要扮演佩奇，有的想要扮演乔治，有的想要扮演医生，有的想要扮演护士。幼儿在进行语言表达的时候，他们都非常开心，非常投入，将自己的角色表演得淋漓尽致。通过绘本教学的方式，能够为幼儿提供一种新颖的语言表达方法，让幼儿能够亲身加入到绘本中，成为绘本中的一个角色，对角色所涉及到的语言进行掌握，并且使用自己的方式进行表达，从而使幼儿的语言能力实现了长足发展。
总之，绘本教学，就是幼儿园的教师利用书本中的图画来帮助幼儿进行识字、认识事物。这种学习方法，有利于将较难的学习内容转化为易懂、简单的学习内容。在幼儿园的教学过程中，绘本教学已经成为一种不可替代的形式，受到了幼儿的深深喜爱。为了能够发挥绘本教学的重要作用，让幼儿能够在绘本中得到成长，教师应结合幼儿的身心发展规律和兴趣爱好，科学选择绘本，让绘本能够带领幼儿实现学习能力、行为习惯、语言能力、审美水平等多方面的发展，实现综合能力的提升，从而使幼儿能够在未来获得更好的发展。
参考文献：
[1]叶莉.试论绘本阅读对幼儿教育的影响[J].成才之路，2018（36）：73.
[2]陈蝶.浅析如何借助绘本对幼儿进行教育[J].中国校外教育，2018（32）：161-162.
陕西省合阳县九龙幼儿园 乔红莉
关键词：幼儿园教育;绘本;有效方法;途径
当前，市场上绘本的种类琳琅满目，涉及到幼儿成长的各个方面。在幼儿园教学中，也有很多教师使用绘本来辅助教学，绘本也受到了幼儿的广泛欢迎和喜爱。绘本中的色彩比较丰富，内容比较有趣，运用绘本开展幼儿园教学，能够最大限度地激发幼儿的学习兴趣，使课堂上充满了乐趣。
一、借助绘本，激发学习兴趣
在以往的教学中，幼儿接受的教学方式比较单一，教师也没有采用多样化的教学手段，影响了幼儿对知识的兴趣。教师可以借助多样化、趣味化的绘本，为幼儿展示一个丰富多彩的世界，让幼儿能够在其中感受学习的乐趣，从而主动投入到学习中。
例如，在一次绘本教学中，我带领幼儿一起对《不可思议的旅程》进行了欣赏。这本绘本中没有任何汉字，全都是使用图画的方式进行表达。在这个故事中，主人公有一只神奇的画笔，她能够通过这支画笔达到自己想要去的地方，并且能够创造很多有趣的东西。幼儿深深地被绘本中的世界所吸引，希望自己也能够通过画笔创造出神奇的世界。我告诉幼儿，每支画笔都是一个通往梦想世界的钥匙，只要我们妥善进行应用，就能够达到理想的新世界。通过对趣味绘本的应用，幼儿对于学习产生了浓厚的兴趣，希望自己也能够和绘本中的主人公一样，能够操纵神奇的画笔，体验奇迹。
二、借助绘本，养成良好习惯
幼儿在刚进入幼儿园的时候，他们的行为习惯依然保持着自己在家庭中的样子，对于社会的秩序和规则缺乏认知。为了能够对幼儿的行为习惯進行指导，让幼儿能够养成良好的行为习惯，符合社会规范，更好地融入未来生活，教师可以为幼儿讲述绘本，让幼儿通过对绘本的学习，来改掉错误的习惯，成为更加优秀的儿童。
例如，在一次绘本教学中，我带领幼儿阅读了绘本《怕浪费婆婆》。怕浪费婆婆总是说“太浪费了”，当她看到小朋友浪费东西的时候，都会嘟囔个不停。当她看到有小朋友剩饭的时候，就会说“太浪费了”，然后把剩饭都吃了，也会让小朋友接水来刷牙，不能够把水龙头一直开着。甚至在天黑的时候，怕浪费婆婆不开灯，直接回家睡觉了。在绘本的最后，我问大家：“太浪费了，小朋友们，你们平常会浪费吗？”有的幼儿说，平常妈妈给自己盛的饭太多，自己吃不了，因此会剩饭。有的幼儿说，有的时候我也会在白天开灯，妈妈说我的行为太浪费了。我告诉幼儿，浪费资源是非常不对的，地球上的人越来越多，资源越来越少，为了能够让人们更好地生活在地球上，我们应节约资源，不能浪费粮食、浪费水、浪费电，要成为一个爱护环境、爱护地球的好孩子。在听了《怕浪费婆婆》的故事之后，幼儿会在生活中主动约束自己，尽可能不要浪费资源，养成了勤俭节约的良好习惯。
三、借助绘本，鼓励语言表达
幼儿时期是语言能力发展的关键时期，幼儿具有很强的模仿能力，如果能够让幼儿接触与语言相关的内容，幼儿也会在兴趣的带领下进行模仿，从而使自己的语言能力实现发展。教师可以借助绘本的方式，指导幼儿对绘本中的内容进行表达，从而使幼儿具备良好的语言能力。
例如，在一次绘本教学中，我带领幼儿对小猪佩奇系列图书中的《看牙医》进行了阅读。由于幼儿都非常喜欢佩奇，对于佩奇的故事也非常感兴趣，因此兴致勃勃地投入到了绘本阅读中。我先讲解了一遍绘本中的内容，然后我让幼儿分别扮演成为故事中的人物，来对绘本中的语言进行表达。幼儿非常想要表演佩奇的故事，因此都积极地举手，有的想要扮演佩奇，有的想要扮演乔治，有的想要扮演医生，有的想要扮演护士。幼儿在进行语言表达的时候，他们都非常开心，非常投入，将自己的角色表演得淋漓尽致。通过绘本教学的方式，能够为幼儿提供一种新颖的语言表达方法，让幼儿能够亲身加入到绘本中，成为绘本中的一个角色，对角色所涉及到的语言进行掌握，并且使用自己的方式进行表达，从而使幼儿的语言能力实现了长足发展。
总之，绘本教学，就是幼儿园的教师利用书本中的图画来帮助幼儿进行识字、认识事物。这种学习方法，有利于将较难的学习内容转化为易懂、简单的学习内容。在幼儿园的教学过程中，绘本教学已经成为一种不可替代的形式，受到了幼儿的深深喜爱。为了能够发挥绘本教学的重要作用，让幼儿能够在绘本中得到成长，教师应结合幼儿的身心发展规律和兴趣爱好，科学选择绘本，让绘本能够带领幼儿实现学习能力、行为习惯、语言能力、审美水平等多方面的发展，实现综合能力的提升，从而使幼儿能够在未来获得更好的发展。
参考文献：
[1]叶莉.试论绘本阅读对幼儿教育的影响[J].成才之路，2018（36）：73.
[2]陈蝶.浅析如何借助绘本对幼儿进行教育[J].中国校外教育，2018（32）：161-162.
陕西省合阳县九龙幼儿园 乔红莉