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在了解探究目标、学生学情、探究难点的基础上，教师在教学中巧妙运用“放”与“收”的艺术，指导学生进行有效的科学探究，提高其探究能力，增强探究兴趣。
初中生物学探究教学中“放”与“收”的艺术
【摘 要】
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在了解探究目标、学生学情、探究难点的基础上，教师在教学中巧妙运用“放”与“收”的艺术，指导学生进行有效的科学探究，提高其探究能力，增强探究兴趣。
【机 构】
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江苏省苏州高新区实验初级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年7期
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