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新一轮基础教育课程改革实验已经进入第二个年头，小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，课改的全新理念带来了全新的
当前小学数学课堂教学误区及对策
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革实验已经进入第二个年头，小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化，课改的全新理念带来了全新的
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第二实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2004年05B期
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