铁路路基大体积混凝土的裂缝探讨

来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenyun120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文介绍了大体积混凝土的广义定义,介绍了混凝土裂缝产生的几种原因,并通过工程实例探讨了在能够满足应用需求的情况下夫体积混凝土的裂缝要求。
其他文献
揭阳潮汕机场使用的气象雷达是由德国Gematinick公司生产的C波段速调管全相干多普勒气象雷达。从使用情况来看,整套系统的软件无论在功能上还是稳定性上,都是比较先进的。特别
【摘要】本文首先简述了高中数学创新能力的含义与意义,之后文章对高中数学创新能力的培养途径进行了分析,包括:训练学生反应速度,为创新能力形成打下基础;转变课堂教学思路,为创新能力形成构建平台;创造创新培养环境,为创新能力形成提供动力.  【关键词】高中数学;创新能力;意义;途径  一、高中数学创新能力的含义与意义简述  数学创新能力是运用知识和理论,在科学、技术和各种数学实践活动领域中不断提供具有创
问题情境是指教师有目的、有意识地创设的各种情境,以促使学生去质疑问难、探索求解. 因此,数学教学要以问题为载体,这样才能抓住课堂教学中思维这个 “魂”,也就抓住了课堂教学的根本.  在数学学习中,学生的思维既不是自发的,也不是靠教师下达指令就能激发的. 问题才是思维的动力,只有有了恰当的问题,才能促使学生认真地思考. 因此,在数学教学中,教师必须精心创设问题情境,激发学生的兴趣. 心理学告诉我们,
【摘要】 新课程标准要求:在教学过程中,教师是学生学习的引导者和促进者,学生是学习的主体. 如何引导学生高效学习,兴趣的培养是法宝,因为兴趣能诱发学生的学习动机.本文论述了数学教学中学生学习兴趣的培养.   【关键词】 培养;激发;学习兴趣    兴趣是最好的老师,要让学生愉快、有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力. 数学课堂激发学生学习兴趣的方法有很多. 培养学生对数学学习
该施工方案为小渠道混凝土施工提供了较为可行的施工方法。本文通过人工衬砌的方法,阐述了小渠道混凝土利用人工衬砌施工的优点,论证了在小渠道施工时无法利用村砌机时如何能更
板石一矿为吉林省重点矿井,该矿目前为三条斜井开拓,两井入风一井回风。文章根据矿井的煤层赋存条件,结合矿井的实际生产情况,对矿井的通风系统进行改造,增加一回风立井,完善
高一数学学习是中学阶段承前启后的关键期,帮助高一新生尽快适应高中数学的学习,是摆在我们面前一个亟待解决的问题,对于我们数学教师来说,如何帮助新生尽快熟悉高中的数学学习,培养良好的学习习惯,树立自信的学习信心,更是一个需要重视的任务.  一、学会区别正常学习心理状态与不良的学习状态  1.培养主动的学习态度,体会“要我学”与“我要学”的区别  初中生在学习上的依赖心理是很明显的,是“要我学”.