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本文阐述和探讨的是中学英语课堂教学中常常被忽略的几种现象。常见的有：语境的忽略，语法与交际相脱离的现象，教师主讲而忽略学生的主体参与作用，忽略课外知识的延伸和教师自身的语言行为、知识水平欠缺等现象。这些忽略的现象阻碍了学生的语言学习，本文根据教学中的事例阐述了自己的见解。
中学英语课堂教学中的“忽略”现象
【摘 要】
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本文阐述和探讨的是中学英语课堂教学中常常被忽略的几种现象。常见的有：语境的忽略，语法与交际相脱离的现象，教师主讲而忽略学生的主体参与作用，忽略课外知识的延伸和教师自身的
【机 构】
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广西宾阳县职业技术学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年2期
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