上高一的时候，莫名其妙地进了一个“所谓的”素质班。“所谓的”是我们班同学加上去的。因为同学们不喜欢这样金字塔似的分班，我们在看似位于最让人羡慕的塔顶往下看，一脸恐惧——掉下去，会不会粉身碎骨?
　　在这样巨大的无形的压力下，很多同学的成绩开始下滑，我们开始感到害怕，害怕永远失去以前的辉煌，然后开始抱怨，抱怨对我们严格要求的老师。其中，我们的化学试卷似乎是最体无完肤的。初中我们从没下过90分，考个100分也不是什么难事。可现在时隔短短一个暑假，七八十分成了试卷上的常客。虽然高中化学比初中难多了，但大家似乎心安理得地认为是老师的问题。
　　班主任建议大家多提问，可同学们渐渐地害怕问化学老师。原因是他每次回答提问时，总是语气严厉地让你自己先分析给他听，再写下有关的化学方程式，如果错了他会更严厉地批评你，再稍微点拨一下。于是，大家开始不喜欢这个化学老师，害怕他，认为他太凶。在学校的评教评学表上，大家写了很多对化学老师的不满，虽然我们知道这是要给校领导看的，同学们的措辞还是很直接。对此，老师并未多说，对我们依旧严厉。
　　春去秋来，高一学年期末考试如期结束。我们的成绩和刚入学时一样辉煌!化学老师终于在我们面前笑了。其实老师一直没告诉我们，我们从第一次考试开始就是第一，我们平时的考试做的全是历年高考题，老师想让我们先苦后甜，他不直接帮我们解答问题是想培养我们独立思考能力。
　　当老师的良苦用心不能被我们理解时，他依然坚持自己的信念——成为一个培养有着顽强生命力花朵的园丁。
　　老师，对不起!老师，谢谢你!
　　现在上高二了，他没有再教我。而有幸在他班上的同学都开始亲切地称他为“荣荣”。其实，每一个老师都对我们用心良苦，也都需要我们理解!
　　感恩不是沙漏，有了一点就会漏掉一点。感恩是养料，积累得越多，感恩之花开得越美丽!
　　更重要的是有一种感恩叫做理解!
　　
　　编辑／苗　与