【摘 要】
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目的探析糖尿病病人护理中应用综合健康教育的临床效果。方法将2016年10月~2017年10月来我院治疗的88例糖尿病病人选为研究对象,依照随机抽签法分为常规组(n=44)、综合组(n=4
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目的探析糖尿病病人护理中应用综合健康教育的临床效果。方法将2016年10月~2017年10月来我院治疗的88例糖尿病病人选为研究对象,依照随机抽签法分为常规组(n=44)、综合组(n=44)。常规组病人应用常规健康教育,综合组病人应用综合健康教育,对两组病人心理状态、知识掌握率、护理满意度进行统计比较。结果两组病人护理后抑郁评分、焦虑评分明显降低,与护理前比较,差异有统计学意义(P<0.05);综合组病人护理后抑郁评分、焦虑评分明显低于常规组病人,比较差异有统计学意义(P<0.05)。综合组病
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