浅析初中美术教育与学生创造性思维能力的培养

来源 :美术教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haivi2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
艺术总是与创造密切相关,所以艺术教育不可缺乏对创造性思维的培养,但如今的初中美术教育非常缺乏对创造性思维的培养,需要作出改变。创造性思维的培养需要注意许多问题,如师资力量的专业性等。文章首先介绍初中美术教育培养创造性思维的重要性,再介绍如何培养创造性思维,最后探讨在培养创造性思维中需要注意哪些问题。
其他文献
丹尼斯在1993年提出了'隐喻能力'(metaphorical competence)的概念.他认为,这是人们熟练掌握一门语言的标志,是本族语能力的一种基本特征.隐喻能力强的人,往往乐于将
次氯酸水发生器生成次氯酸水对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、铜绿假单胞菌杀灭作用,本次试验通过检测次氯酸水对某孵化场后工序大厅环境与后工序大厅设备消毒效果,同时对比10%
遍布青藏高原的藏族民间美术,具有强烈的民族性和本土化特征,它是藏族民俗文化的形象体现,也是藏族民族精神的视觉表征。它体现了藏族民间文化鲜明的宗教性特征和独特的审美观念
河北科技学院环境设计专业采用"模块化"的课程体系和教学模式。以往的课程体系和教学模式存在一些问题,教学质量不够理想。为了解决教学过程中的出现的问题,提高教学质量,环境
以往的景观设计教学模式难以有效地提升学生的综合素养和实践能力。为了提高景观设计课堂教学效果,教师需要在教学方法方面进行探索、改进。有效的教学方法有利于培养学生的
为明确生物有机肥肥效及与化肥配施的效果,在宁夏六盘山区冷凉蔬菜生产条件下,研究了生物有机肥与化肥配施对露地娃娃菜生长发育、产量、品质及土壤养分的影响。结果表明,与