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本文从中学历史教学实践出发，立足改革传统教学中重死记硬背、轻思维训练和探究学习的倾向， 从理论和实践两方面阐述“问题导学法”对学生思维的训练方法和过程，同时对“问题导学法”应遵循 的原则也作了探讨，意在强调“问题导学法”的应用在当今中学历史教学由应试教育向素质教育转变 中的重要实践价值。
“问题导学法”教学模式的理论与实践
【摘 要】
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本文从中学历史教学实践出发，立足改革传统教学中重死记硬背、轻思维训练和探究学习的倾向， 从理论和实践两方面阐述“问题导学法”对学生思维的训练方法和过程，同时对“问题导
【机 构】
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浙江省湖州市龙溪中学,浙江省湖州市白雀中学
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2001年10期
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