【摘 要】
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摘要：本文对“园创”专题首饰设计课程的教学设计思路进行了梳理，以丰富的教学实践为基础，阐述了“主题教学”和“项目教学”两种教学组织方法各自的优势和局限，提出了“主题＋项目
【基金项目】
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本文为苏州工艺美术职业技术学院2014年度教育教学研究招标课题研究成果,立项编号：zblx201401
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摘要：本文对“园创”专题首饰设计课程的教学设计思路进行了梳理，以丰富的教学实践为基础，阐述了“主题教学”和“项目教学”两种教学组织方法各自的优势和局限，提出了“主题＋项目”的改良方案，以期将社会项目和课堂研究更好地结合起来服务于教学。文章以“园创”专题首饰设计为教学案例，呈现了“主题＋项目”教学方法的实践过程，认为“＋”的优势在于：主题教学中的设计思维训练能够通过项目来“变现”，项目需要以扎实的主题研究作为创新的基础。
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