【摘 要】
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在传统的初中音乐课堂教学过程中,作为一种教学辅助手段,多媒体的运用往往得不到任课教师的足够重视。这其中,既有任课教师业务能力欠缺的原因,也有教师认识态度的原因。近年
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在传统的初中音乐课堂教学过程中,作为一种教学辅助手段,多媒体的运用往往得不到任课教师的足够重视。这其中,既有任课教师业务能力欠缺的原因,也有教师认识态度的原因。近年来,随着多媒体教学技术在中小学的普及运用,其在学生全面发展中的作用也日益凸显,鉴于此,本文拟以人教版九年义务教育三年制初中音乐教材中的经典曲目《唱脸谱》为例,谈该课程多媒体教学设计与反思。
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