【摘 要】
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对于教学我一直用韩愈《师说》里：“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”[1]来告诫自己。速写教学同样，关于教学当中我有几点体会：第一，老师如何让学生和自己形成良好的沟
【机 构】
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河源职业技术学院,广东 河源,517000;
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对于教学我一直用韩愈《师说》里：“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”[1]来告诫自己。速写教学同样，关于教学当中我有几点体会：第一，老师如何让学生和自己形成良好的沟通（即让学生相信你）；第二，是老师教授学生的是单纯的技法知识还是学习方法，分清楚这两者之间的关系有利于学生能力的快速提高；第三，是老师如何在教学当中去理解学生学习过程中的心理状态，有利于做到因人而异的教授过程。这三点讨论起来牵涉的范围会很广，却又不能完全的把它们独立分开，它们之间互相联系。在此我以第二点为主来谈谈在速写教学中的一些问题。我认为，教授方法比教授知识更重要。而教授多样方法比统一的方法重要。
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