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高中“心法式”班会课从课程角度搭建梯度性、层级化、系列化的班会课体系，以高中生身心发展规律为原点设计育人目标，以成长为目标设计班会课主题，以教育学心理学相关原理为内核生成课程内容，以多元评价反馈提升课堂实效，真正实现以成长为导向，培养时代发展所需人才。
高中“心法式”班会课程化建设的思考与实践
【摘 要】
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高中“心法式”班会课从课程角度搭建梯度性、层级化、系列化的班会课体系，以高中生身心发展规律为原点设计育人目标，以成长为目标设计班会课主题，以教育学心理学相关原理为内核生成课程内容，以多元评价反馈提升课堂实效，真正实现以成长为导向，培养时代发展所需人才。
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2020年01期
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