【摘 要】
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<正>当下,民族地区的艺术启蒙教育,由于各种因素的限制,发展状况并不容乐观,且不说什么所谓的民族民间非物质文化遗产是否后继无人,仅就个体而言,人终归要问"从哪儿来,到哪儿
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<正>当下,民族地区的艺术启蒙教育,由于各种因素的限制,发展状况并不容乐观,且不说什么所谓的民族民间非物质文化遗产是否后继无人,仅就个体而言,人终归要问"从哪儿来,到哪儿去"的问题。而孩子们似乎更愿意学习拉丁、芭蕾、踢踏等外来舞蹈,大家都说着统一的普通话,手里拿着千篇一律的IPAD,看着统一的国外动画片,孩子们倒是利于沟通了,看上去这一切也都和国际接轨了,洋范儿了,但与之相随的地区文化是否会遭到毁灭性的打击呢?孩子们对自己本地区本民族的文化很可能就是零了解……这样的想法也许有些极端,不过作为我们引以为傲的民族民间舞在艺术启蒙上是否可以加一把劲呢?
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