在当今信息爆炸和互联网普及的时代，手机使用的低龄化现象明显。对于小学生而言，如何合理规避手机给他们带来的危害，是学校和班级管理者无法逃避的问题。创新思路，用爱心来引导学生主动地远离手机的负面影响，是规避手机危害的有效途径。
　　一、互联网时代
　　当今世界信息化浪潮风起云涌，尤其是互联网，正在改变着我们的生产方式，同时也改变着我们的生活。截止到2017年底，世界上网民总规模突破了40亿，一年增长了接近2.5亿。我国网民总规模在2017年12月达到了7.72亿，普及率到了55.8%，仅2017年一年就增加了4074万网民；其中手机网民规模达到了7.53亿，比上一年度增加了5734万人，手机网民占比达到了97.5%。在互联网日益普及的时代，网络为我们的社交、出行、交流、娱乐等活动带来了极大的便利：网上银行、手机银行、微信支付、支付宝等方式带来了支付便利性；各种电商和网购平台，如淘宝、天猫、京东、苏宁、国美、当当、亚马逊等，丰富和便利了我们购物；微信、QQ等聊天工具更是方便了的人们交流。网络正在成为我们的第三只手。
　　二、手机使用低龄化现象明显
　　Global Web Index的数据最新显示，普通互联网用户每天大约清醒时间的1/3（6个小时）耗费在各种网络设备上。而我国网民中，10～39岁的使用群体占整体网民的比例达到73%，是绝对主力。尤其值得注意的现象是，网民中学生群体规模最大，占比达到了35.4%，并且手机使用倾向于低龄化。在网络使用领域，我国网民在长短视频、互动手机游戏等在线娱乐项目上呈现了显著增长势头；从快手到抖音，利用手机终端的短平快短视频传播受到年轻人的追捧和青睐。
　　对于小学生而言，手机的使用，不论是在家还是在校，都会存在极大的负面影响。因此，我们要充分认识手机对小学生的危害。小学生的年龄段在6～12周岁，其自制力不强，处于一个易受外界影响的时期，如果对手机游戏、手机上网等功能痴迷成瘾，不仅会降低其学习时间和学习效果，更重要的是对其身心发展带来难以估量的负面影响。首先是看手机对身体的影响。人们使用手机时，电磁波通过人体这个天线进入大脑，相对于成年人而言，电磁波對小学生的危害更大。一方面，其身体颅骨薄，更易吸收手机的辐射；另一方面，手机辐射会削弱其免疫系统，降低反应能力，影响身体和大脑发育。其次是看手机对心理的影响。小学生阶段正是对社会形成感性认知时期，当前网络上的内容良莠不齐，充斥着暴力、色情等内容，一旦学生陷入其中不能自拔，对其心理造成的负面影响不可估量。
　　三、创新思路、爱心导航，引导学生避免手机危害
　　对于学校和班级管理者而言，如何有效避免手机对学生造成的危害是十分紧迫的任务。任何事情都具有两面性，优点与确定并存，正面与负面同在。学校和班级管理者应该正确看待小学生手机使用的问题。
　　首先，充分意识到手机对小学生的危害的严重性。小学生正处在长身体、初步形成人生观和价值观的起步时期，该时期的教育和引导非常重要。手机属于基本的通信工具，但对于拓展延伸出来的其他功能如娱乐功能，如果学生把握不住，对于其影响是深远的。
　　其次，创新思路、爱心导航，智慧引导学生合理规避手机的危害。学校要创新思路，对于网络和手机要持开放态度，合理利用网络和手机给学习带来的好处，比如现在的网络课程开设和使用、班级微信群的创建和使用等，同时要倡导健康使用手机。班级管理者，尤其是班主任，要真正调研学生、关心学生，用爱心和慈悲引导学生合理使用网络和手机。在学校里班主任可以实时监督和示范，那么学生放学回家之后如何办呢？实际上，也是要发挥班主任老师的爱心和慈悲心的作用，随时和家长交流，这样让在家庭环境氛围场景下学生也能感受到真正的关怀，规避手机的危害，让家庭和学校共同护佑学生成长。