【摘 要】
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一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息……该怎么做,不该怎么做,无一不需要老师的引导和教育。如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此
【机 构】
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哈尔滨市群力兆麟小学,哈尔滨市经纬小学,哈尔滨市风华小学,哈尔滨市继红小学
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一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息……该怎么做,不该怎么做,无一不需要老师的引导和教育。如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇,单凭老师的说教很难达到预期的教育效果。由于一年级的学生刚接触课堂纪律,很难在短时间内养成行为习惯。因此,我认为将对学生行为习惯的要求编成儿歌,在学唱儿歌中培养规则意识能收到不错的效果。如:上课铃声响后,想要让学生迅速进入听讲状态,可以这样说:“小小手请放平,小小脚请并拢,大眼睛看老师,积极发言我最棒。”在儿歌的带动下,学生会由喧闹
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