【摘 要】
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世纪之交,高教改革迫在眉睫,向管理要质量、要速度、要发展乃大势所趋.教育管理是个不断变化的动态过程,课程评估则是促进管理改革、提高管理效绩的有力措施.一、开展课程评
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世纪之交,高教改革迫在眉睫,向管理要质量、要速度、要发展乃大势所趋.教育管理是个不断变化的动态过程,课程评估则是促进管理改革、提高管理效绩的有力措施.一、开展课程评估——管理改革的动力我院进行的第三次课程评估,是覆盖面最广、评价层次最多的一次.基础部原有的5门省、市重点课程经受了“滚动式评估”的考验,评上优秀课程,5门评为较好课程,5门成为合格课程.“重点”虽然保住,但课程建
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