【摘 要】
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《数学课程标准》提出,“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发??,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第92 小学 830000
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《数学课程标准》提出,“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发??,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”因此教师在教学中要加强数学与生活的联系,关注学生的生活体验,力求体现“数学问题生活化、生活问题数学化”。通过这些内容的教学,使学生认识数学的价值和体验数学作用。
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