【摘 要】
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目的研究临床医学研究生培养阶段的心理健康状态,给予个体化的心理健康教育及职业规划的指导,观察其效果。方法以临床医学研究生为研究对象,采用量表调查其焦虑、抑郁状态及
【基金项目】
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全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题(编号:B3-20170308-02)
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目的研究临床医学研究生培养阶段的心理健康状态,给予个体化的心理健康教育及职业规划的指导,观察其效果。方法以临床医学研究生为研究对象,采用量表调查其焦虑、抑郁状态及职业决策能力,随机将学生分为干预组和对照组,进行干预,3个月后再次对学生进行量表调查,分析心理健康教育及职业规划指导对其的影响。结果干预前,两组的焦虑、抑郁及职业决策自我效能情况评分对比无统计学意义,P>0.05;3个月后,对照组的焦虑、抑郁、职业决策自我效能情况评分与干预前对比无统计学意义,P>0.05,观察组的焦虑、抑郁明显低于干
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