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摘要：隐喻是一种含蓄的修辞方法，有一种模糊的美感。本文就对英语文学中的隐喻展开研究，首先，阐述英语文学中隐喻含义与特点。然后分析隐喻的主要派别，其中包括夸美纽斯派别、洛克派别、柏拉图派别、苏格拉底派别。最后，对英语文学中隐喻的重要作用进行分析。
关键词：英语文学;隐喻;修辞
英语是国际通用语言，在我国英语也是我国教学中的重要组成部分，通过对英语的学习，不仅可以提高学习者的知识层面，同时可以提升我国国民的文化素质与文化水平。在英语文学中，隐喻是其中的重要组成部分，隐喻有着一定的模糊性与美丽性特点。因为在其中很多意义无法用明确的词语进行表达，通过一种事物或者一种方式，表现出另一种意义与含义。可以引发读者的兴趣与联想，隐喻对英语文学而言具有重要作用。所以，本文将针对模糊又美丽解读英语文学中隐喻相关内容进行阐述。
1、英语文学中隐喻含义与特点
1.1隐喻含义
英语文学中隐喻又被人们称为暗喻或者简喻，在语言中是一种较为常用的修辞手法，同时隐喻的含义需要从不同角度理解，分别是狭义层面与广义层面。如果从狭义层面理解隐喻，那么通常情况下，主要是指某个个体在使用期间，通过隐喻的方式，将自身的思想感情或者想法进行表达，所以，从狭义角度出发可以将隐喻视为事物的表达过程。如果从广义角度对隐喻进行理解，那么通常情况下，主要是指某一种思维方式。针对这一思维方式给予更多重视与关注，同时意识到隐喻这一思维方式存在的重要作用。如果结合其字面意思，那么可以将隐喻理解为一种暗示性的比喻，也就是人们所说的暗喻。由此可以看出，隐喻与比喻之间的结构相同，用法相似，喻体与本体之间需要同时存在。在英语人群的日常生活中，隐喻得到广泛应用，同时也成英语人群的一种语言习惯。在对英语文学作品当中的隐喻进行分析时，需要对隐喻的特点与特性明确，这样才能真正了解文章的中心思想与感情。
1.2隐喻特点
如果结合隐喻的内涵特点，可以将其分类三种不同类型：第一，结构隐喻。如果是结构比喻，那么与人们的日常生活有着较为密切联系，在其结构领域的当中，涉及到相应的量化指标，可以为人们日常的语言交流提供保障。如果在人们的日常语言交流中使用结构隐喻，那么会直接将人们从一个概念场景，带入到另一个概念场景中，在这一过程中结构隐喻起到一定的转化效果。第二，实体隐喻。实体隐喻从其表面就可以看出，需要在隐喻过程中使用实体概念，抽象概念切不可使用。通过实体隐喻方式，可以将人们的内心情感，转化为实体的方式或者状态。比如，在日常生活中，较为常见的实体隐喻就是将其拟人化，通俗来讲就是交流过程中，将某一种思想或者思维方式拟人化，使其具备一定的实体意义或者性格特征。容器隐喻是实体隐喻当中的一种重要表现方式，也是人们语言交流中经常使用的一种方式，因为人们需要承受精神与肉体上的存在的差异，保证肉体与外界之间存在密切联系，这样才能获取到相应的经验或者知识。第三，方位隐喻。方位隐喻主要是将肉体与外界之间的联系，作为切入点，与空间概念与方向概念进行有机结合，在人们的身上投射具备空间意义以及方位意義的词汇。比如，左派、右派可以通过此类词语，展现出人们的地位以及立场。
2、隐喻派别分析
隐喻实际上就是将自身的思想感情或者想法进行暗示性的表达，但从英语文学的发展历史来看，英语文学的隐喻又可以分别夸美纽斯派、洛克派、柏拉图派以及苏格拉底派等几种不同的派别，以下就对这几种的不同的派别分别展开分析，具体如下。
2.1夸美纽斯派别分析
夸美纽斯是捷克注明的教育家，同时也是西方近代教育的鼻祖与奠基人。针对隐喻的理解，夸美纽斯提出种子隐喻派别与理论。种子隐喻最先产生于夸美纽斯的著名著作当中，在该著作中从三方面理解种子隐喻：第一，夸美纽斯认为人类是世间造物中最为美好，且最为完美的事物，今生不仅是永生的预备阶段与预备时期，同时人们的最终目标在今生外。第二，针对博学、德行以及虔信提出种子理论，三者的意识与品质，在人们的身上能够得到充分体现。这样人们才能给予上帝充分尊重，同时明确事实，在生存过程中，能够严格按照相应的道德理论与相应的规章制度。第三，夸美纽斯认为，再生是人们再次学习知识并且感受知识的过程，主要的内涵与意义，是促使人们可以回归到本性，与最初状态。
2.2洛克派别分析
洛克是英国著名的哲学家与经验主义的创始人，同时在阐述宪政民主思想中也是第一人，所以，洛克在英国的政治领域以及哲学领域有着重要作用与影响。洛克生活在英国宗教支持者支持天赋观念的流行时期，洛克认为要将能力与知识分别对待，将两者分开理解，可以将能力理解为一种天赋，但是知识的获取需要人们后天的学习与培养。洛克在阐述自身观点过程中说到，人们的心灵就像是一个白板，在上面没有任何东西，但是随着人们的不断成长，同时受到外界环境的影响，在白板中画出不同的特点与形式。比如，人们在不断发展过程中掌握的知识内容，形成的思想意识，同时形成对某件事物形成的看法与思想等，这是因为受到外界因素影响。洛克的之一理念就是人们所说的白板说，在白板说中，洛克更加注重人们后天努力与学习的重要作用。所以，对于儿童的教育与培养，需要加强对其的引导。从幼儿时期，帮助幼儿树立正确价值观念，明确正确思想道德素质。这样才能帮助幼儿形成健康心灵，成为好的人。为幼儿的成长创造良好环境，同时为其发展打下良好基础。
2.3柏拉图派别分析
柏拉图众所周知是古希腊著名的哲学家，在西方世界的发展中发挥着重要作用。柏拉图，以及柏拉图老师苏格拉底，和亚里士多德被誉为古希腊三大哲学家。柏拉图对于隐喻提出洞穴中的囚徒这一理念方式。亚里士多德与柏拉图之间，对于隐喻的研究存在较大差异。因为柏拉图是贬斥派的奠定代表者，而亚里士多德是赞赏派的典型代表者。柏拉图认为哲学与整理之间有着密切联系，但是在修辞中人们却更加重视包装思想，所以，与哲学追求整理之间存在较大差异。往往柏拉图在向别人阐述自身观点时，通常情况下会采用隐喻方式。在阐述理念论过程中，一般而言会从三方面阐述，分别是太阳之喻、洞喻以及线段之喻。在太阳之喻、洞喻以及线段之喻三个隐喻中，洞喻对人们的认知特点进行阐述。柏拉图在阐述过程中，假设一个场景。有一个小孩在很小的时，就被人捆绑住手脚，放入到洞穴中面对墙壁而站。那么孩子对外面世界的认知会来源于墙壁上的不同影子。这表现出对于意的认知，并不属于对真正事物的认识，就像影子一样。 2.4苏格拉底派别分析
苏格拉底是古希腊使时期著名人物，不仅是思想家、哲学家，更是著名的教育学家，被后人称为西方哲学的奠基人。对于隐喻苏格拉底提出产婆术这一理念，产婆术隐喻是苏格拉底在教学过程中经常使用的一种教学方式与教学步骤。通常情况下，苏格拉底在教学过程中，使用两个步骤。第一步骤，苏格拉底會与人们针对感兴趣的人生问题进行讨论，针对人们的阐述的观点进行讽刺与教育。第二步骤，当苏格拉底讽刺后，人们可能会存在混乱情况，同时对自身的观点与理念动摇。在这一过程中，苏格拉底逐渐引导人们学习并接受正确的知识内容，这样使得人们对某件事物能够形成正确的观点与认识。在两个步骤当中，第二步骤就是苏格拉底提出的产婆术隐喻。产婆术隐喻主要是在人们的脑海中形成新的观念与认知，同时将新的观念与认知确定。人们在新的观念与认知产生过程中，就像是产婆在迎接新生儿的到来，所以，被苏格拉底成为产婆术。
3、英语文学中隐喻的重要作用
从目前英语文学的发展中不难看出，隐喻是一种较为常见的表现形式，在英语文学中，作者会使用隐喻的方式，表现抽象的事物。比如，利用枯萎的鲜花，变现出文章主人公内心的寂寞与忧伤。利用明亮的色彩表达，表现出主人公开心、高兴的内心情感。隐喻不仅是英语文学当中的一种修辞方式与表现方式，同时也是读者能理解英语文学作品的重要凡事。将隐喻应用在英语文学中的重要作用，主要体现在以下几点中：
第一，隐喻的运用使得英语文学作品的艺术性与思想性得到提升。隐喻在英语文学中是一种较为常见的修辞方式，能够将本体与喻体进行有机结合。通过对隐喻的利用，促使英语文学的语言表达方式能够更加丰富多样。文学作品中的语言能够更加具有内涵，引发读者思考。比如，培根在写到《论事物的本性》中，将善良比喻成为香花，将恶性比喻成为毒草，将韧性的善与恶两方面隐喻出来。通过隐喻的修辞方式，使得作品的艺术性与思想性得到提升。
第二，隐喻的运用可以增强读者的阅读兴趣。将隐喻应用在英语文学中，使得文章内容更加丰富多彩。所以，可以在很大程度上激发读者的阅读兴趣，从而使得读者能够与文学作品之间产生情感共鸣。
第三，隐喻的运用使得读者能够更好把握文学作品内涵。从许多英语文学作品中可以看出，通过对隐喻的运用，与文学背景进行有机结合，使得英语文学作品的时代特征更加明显。使得读者在阅读过程中，不仅能够理解文学作品的表现含义，同时也能理解其深层意义。这样才能将文学作品当中的哲学理念、价值观念等充分表达，帮助读者树立正确思想价值观念。
结束语
综上所述，隐喻是英语文学中的一种重要修辞方式，通过对隐喻的利用，不仅可以使得读者更好理解文学作品内涵，同时也帮助读者树立正确的思想价值观念。隐喻对英语文学作品的重要作用不言而言，需要对其进行合理利用。充分表现出文学作品中主人公的思想意识与价值观念，激发读者的阅读兴趣，不断提高读者知识层面，实现英语文学作品的更好发展。
关键词：英语文学;隐喻;修辞
英语是国际通用语言，在我国英语也是我国教学中的重要组成部分，通过对英语的学习，不仅可以提高学习者的知识层面，同时可以提升我国国民的文化素质与文化水平。在英语文学中，隐喻是其中的重要组成部分，隐喻有着一定的模糊性与美丽性特点。因为在其中很多意义无法用明确的词语进行表达，通过一种事物或者一种方式，表现出另一种意义与含义。可以引发读者的兴趣与联想，隐喻对英语文学而言具有重要作用。所以，本文将针对模糊又美丽解读英语文学中隐喻相关内容进行阐述。
1、英语文学中隐喻含义与特点
1.1隐喻含义
英语文学中隐喻又被人们称为暗喻或者简喻，在语言中是一种较为常用的修辞手法，同时隐喻的含义需要从不同角度理解，分别是狭义层面与广义层面。如果从狭义层面理解隐喻，那么通常情况下，主要是指某个个体在使用期间，通过隐喻的方式，将自身的思想感情或者想法进行表达，所以，从狭义角度出发可以将隐喻视为事物的表达过程。如果从广义角度对隐喻进行理解，那么通常情况下，主要是指某一种思维方式。针对这一思维方式给予更多重视与关注，同时意识到隐喻这一思维方式存在的重要作用。如果结合其字面意思，那么可以将隐喻理解为一种暗示性的比喻，也就是人们所说的暗喻。由此可以看出，隐喻与比喻之间的结构相同，用法相似，喻体与本体之间需要同时存在。在英语人群的日常生活中，隐喻得到广泛应用，同时也成英语人群的一种语言习惯。在对英语文学作品当中的隐喻进行分析时，需要对隐喻的特点与特性明确，这样才能真正了解文章的中心思想与感情。
1.2隐喻特点
如果结合隐喻的内涵特点，可以将其分类三种不同类型：第一，结构隐喻。如果是结构比喻，那么与人们的日常生活有着较为密切联系，在其结构领域的当中，涉及到相应的量化指标，可以为人们日常的语言交流提供保障。如果在人们的日常语言交流中使用结构隐喻，那么会直接将人们从一个概念场景，带入到另一个概念场景中，在这一过程中结构隐喻起到一定的转化效果。第二，实体隐喻。实体隐喻从其表面就可以看出，需要在隐喻过程中使用实体概念，抽象概念切不可使用。通过实体隐喻方式，可以将人们的内心情感，转化为实体的方式或者状态。比如，在日常生活中，较为常见的实体隐喻就是将其拟人化，通俗来讲就是交流过程中，将某一种思想或者思维方式拟人化，使其具备一定的实体意义或者性格特征。容器隐喻是实体隐喻当中的一种重要表现方式，也是人们语言交流中经常使用的一种方式，因为人们需要承受精神与肉体上的存在的差异，保证肉体与外界之间存在密切联系，这样才能获取到相应的经验或者知识。第三，方位隐喻。方位隐喻主要是将肉体与外界之间的联系，作为切入点，与空间概念与方向概念进行有机结合，在人们的身上投射具备空间意义以及方位意義的词汇。比如，左派、右派可以通过此类词语，展现出人们的地位以及立场。
2、隐喻派别分析
隐喻实际上就是将自身的思想感情或者想法进行暗示性的表达，但从英语文学的发展历史来看，英语文学的隐喻又可以分别夸美纽斯派、洛克派、柏拉图派以及苏格拉底派等几种不同的派别，以下就对这几种的不同的派别分别展开分析，具体如下。
2.1夸美纽斯派别分析
夸美纽斯是捷克注明的教育家，同时也是西方近代教育的鼻祖与奠基人。针对隐喻的理解，夸美纽斯提出种子隐喻派别与理论。种子隐喻最先产生于夸美纽斯的著名著作当中，在该著作中从三方面理解种子隐喻：第一，夸美纽斯认为人类是世间造物中最为美好，且最为完美的事物，今生不仅是永生的预备阶段与预备时期，同时人们的最终目标在今生外。第二，针对博学、德行以及虔信提出种子理论，三者的意识与品质，在人们的身上能够得到充分体现。这样人们才能给予上帝充分尊重，同时明确事实，在生存过程中，能够严格按照相应的道德理论与相应的规章制度。第三，夸美纽斯认为，再生是人们再次学习知识并且感受知识的过程，主要的内涵与意义，是促使人们可以回归到本性，与最初状态。
2.2洛克派别分析
洛克是英国著名的哲学家与经验主义的创始人，同时在阐述宪政民主思想中也是第一人，所以，洛克在英国的政治领域以及哲学领域有着重要作用与影响。洛克生活在英国宗教支持者支持天赋观念的流行时期，洛克认为要将能力与知识分别对待，将两者分开理解，可以将能力理解为一种天赋，但是知识的获取需要人们后天的学习与培养。洛克在阐述自身观点过程中说到，人们的心灵就像是一个白板，在上面没有任何东西，但是随着人们的不断成长，同时受到外界环境的影响，在白板中画出不同的特点与形式。比如，人们在不断发展过程中掌握的知识内容，形成的思想意识，同时形成对某件事物形成的看法与思想等，这是因为受到外界因素影响。洛克的之一理念就是人们所说的白板说，在白板说中，洛克更加注重人们后天努力与学习的重要作用。所以，对于儿童的教育与培养，需要加强对其的引导。从幼儿时期，帮助幼儿树立正确价值观念，明确正确思想道德素质。这样才能帮助幼儿形成健康心灵，成为好的人。为幼儿的成长创造良好环境，同时为其发展打下良好基础。
2.3柏拉图派别分析
柏拉图众所周知是古希腊著名的哲学家，在西方世界的发展中发挥着重要作用。柏拉图，以及柏拉图老师苏格拉底，和亚里士多德被誉为古希腊三大哲学家。柏拉图对于隐喻提出洞穴中的囚徒这一理念方式。亚里士多德与柏拉图之间，对于隐喻的研究存在较大差异。因为柏拉图是贬斥派的奠定代表者，而亚里士多德是赞赏派的典型代表者。柏拉图认为哲学与整理之间有着密切联系，但是在修辞中人们却更加重视包装思想，所以，与哲学追求整理之间存在较大差异。往往柏拉图在向别人阐述自身观点时，通常情况下会采用隐喻方式。在阐述理念论过程中，一般而言会从三方面阐述，分别是太阳之喻、洞喻以及线段之喻。在太阳之喻、洞喻以及线段之喻三个隐喻中，洞喻对人们的认知特点进行阐述。柏拉图在阐述过程中，假设一个场景。有一个小孩在很小的时，就被人捆绑住手脚，放入到洞穴中面对墙壁而站。那么孩子对外面世界的认知会来源于墙壁上的不同影子。这表现出对于意的认知，并不属于对真正事物的认识，就像影子一样。 2.4苏格拉底派别分析
苏格拉底是古希腊使时期著名人物，不仅是思想家、哲学家，更是著名的教育学家，被后人称为西方哲学的奠基人。对于隐喻苏格拉底提出产婆术这一理念，产婆术隐喻是苏格拉底在教学过程中经常使用的一种教学方式与教学步骤。通常情况下，苏格拉底在教学过程中，使用两个步骤。第一步骤，苏格拉底會与人们针对感兴趣的人生问题进行讨论，针对人们的阐述的观点进行讽刺与教育。第二步骤，当苏格拉底讽刺后，人们可能会存在混乱情况，同时对自身的观点与理念动摇。在这一过程中，苏格拉底逐渐引导人们学习并接受正确的知识内容，这样使得人们对某件事物能够形成正确的观点与认识。在两个步骤当中，第二步骤就是苏格拉底提出的产婆术隐喻。产婆术隐喻主要是在人们的脑海中形成新的观念与认知，同时将新的观念与认知确定。人们在新的观念与认知产生过程中，就像是产婆在迎接新生儿的到来，所以，被苏格拉底成为产婆术。
3、英语文学中隐喻的重要作用
从目前英语文学的发展中不难看出，隐喻是一种较为常见的表现形式，在英语文学中，作者会使用隐喻的方式，表现抽象的事物。比如，利用枯萎的鲜花，变现出文章主人公内心的寂寞与忧伤。利用明亮的色彩表达，表现出主人公开心、高兴的内心情感。隐喻不仅是英语文学当中的一种修辞方式与表现方式，同时也是读者能理解英语文学作品的重要凡事。将隐喻应用在英语文学中的重要作用，主要体现在以下几点中：
第一，隐喻的运用使得英语文学作品的艺术性与思想性得到提升。隐喻在英语文学中是一种较为常见的修辞方式，能够将本体与喻体进行有机结合。通过对隐喻的利用，促使英语文学的语言表达方式能够更加丰富多样。文学作品中的语言能够更加具有内涵，引发读者思考。比如，培根在写到《论事物的本性》中，将善良比喻成为香花，将恶性比喻成为毒草，将韧性的善与恶两方面隐喻出来。通过隐喻的修辞方式，使得作品的艺术性与思想性得到提升。
第二，隐喻的运用可以增强读者的阅读兴趣。将隐喻应用在英语文学中，使得文章内容更加丰富多彩。所以，可以在很大程度上激发读者的阅读兴趣，从而使得读者能够与文学作品之间产生情感共鸣。
第三，隐喻的运用使得读者能够更好把握文学作品内涵。从许多英语文学作品中可以看出，通过对隐喻的运用，与文学背景进行有机结合，使得英语文学作品的时代特征更加明显。使得读者在阅读过程中，不仅能够理解文学作品的表现含义，同时也能理解其深层意义。这样才能将文学作品当中的哲学理念、价值观念等充分表达，帮助读者树立正确思想价值观念。
结束语
综上所述，隐喻是英语文学中的一种重要修辞方式，通过对隐喻的利用，不仅可以使得读者更好理解文学作品内涵，同时也帮助读者树立正确的思想价值观念。隐喻对英语文学作品的重要作用不言而言，需要对其进行合理利用。充分表现出文学作品中主人公的思想意识与价值观念，激发读者的阅读兴趣，不断提高读者知识层面，实现英语文学作品的更好发展。