【摘 要】
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<正>《语文课程标准》(2011版)指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要内容。"为了开发早期阅读,让学生尽快打开生活经验
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<正>《语文课程标准》(2011版)指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要内容。"为了开发早期阅读,让学生尽快打开生活经验之外的丰富多彩的文本世界,在低年级阶段提出了"多认少写"的教学策略,这对于孩子情感和思维的发展以及信息获取能力的培养,都具有重要意义。苏教版小学语文低年级教材在生字的安排上充分体现了课标精神,并且实行"识写分开"来有效缓解识字与阅
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