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本文以一位普通高中学生为研究对象,通过访谈与问卷的方式,了解研究对象在提高阅读与听力技能时所使用的学习策略;通过现场测试与观察,找出了影响英语学习的因素。根据研究结果,制定出了针对全体同学的语法教学方案,同时把被研究者的听力策略与阅读策略强项作为教学资源,对其他同学进行了有效的学习策略培训。