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摘要：目的：观察并对脑卒中患者采取规范化健康教育的应用效果进行分析。方法：选取本院2018年3月至2018年12月期间收治的脑卒中患者88例，随机分为观察组44例（常规护理）和对照组44例（规范化健康教育），对比两组患者的护理效果。结果：观察组护理满意度93.2%、（90.6±6.2）分以及健康知识评分均高于对照组84.1%、（62.1±3.3）分，有统计学意义（P<0.05）。结论：规范化健康教育在脑卒中护理中应用效果显著，值得推广。
关键词：规范化健康教育;脑卒中;护理;应用
临床神经内科中，脑卒中是常见疾病，此病有很多特点，如病程长、发展快等，对患者的身心健康造成严重影响，甚至威胁生命安全[1]。有关研究指出，患者只有对疾病全部了解，才可在治疗期间更好的配合治疗工作，促进患者身体康复[2]。护理人员在护理过程中应积极的同患者和家属交流沟通，改善护患关系的同时也可将存在于护理期间不必要的麻烦有效降低。本次研究选取我院收治的88例脑卒中患者作为此次研究对象，探讨不同护理方式对其应用的护理效果，现具体阐述如下。
1 资料和方法
1.1 临床资料
选取本院2018年3月至2018年12月期间收治的脑卒中患者88例为研究对象，随机分为观察组和对照组各44例，对照组男24例，女20例，年龄52～74岁，平均年龄（62.7±3.4）岁。其中脑出血14例，脑梗死30例;观察组男26例，女18例，年龄53～75岁，平均年龄（62.9±3.8）岁，其中脑出血15例，脑梗死29例。两组一般资料对比无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法
对照组采取常规护理。包括：用药指导、介绍有关疾病知识，按照实际病情进行针对性护理。观察组采取规范化健康教育，具体为：1）建立规范化健康护理小组，进行针对性健康教育措施，发放健康手册，告知正确查看方法。2）和谐的护患关系对于顺利进行健康教育护理工作非常有利。护理人员积极与患者沟通，掌握心理状态，找到不良情绪根源，结合原因进行个性化心理护理，针对患者问题进行合理说明和介绍，尽量取得信任，组建融洽的护患关系，促进顺利开展以后护理工作。3）将护理的关键措施在后期实施健康教育中通过制成PPT方式為患者介绍，对于增加患者对于疾病的了解程度非常有益。4）心理护理。部分患者会对疾病过度担心，导致治疗期间出现较大心理压力，面对疾病的心态不积极。5）患者因负面情绪可能会出现配合护理工作积极性不高的情况，并缺乏本身疾病的主管了解，护理人员可通过治疗成功患者为其他患者进行健康宣教，以身说法，使患者对疾病全面了解;护理人员鼓励和安慰患者，从而使患者建立治疗疾病信念。6）通过对家属进行指导，告知家属护理期间多安慰患者，可有效调节患者情绪，将不良习惯纠正，改善心理状态;叮嘱家属多陪伴患者，并对家属进行对应的健康教育。
1.3观察指标
通过本院自制的满意度调查问卷展开评价，护理满意度是患者根据护理服务和自身感受对问卷内容进行评分，满分100分，包括非常满意（80～100分）、满意（60～80分）、不满意（<60分）三个等级。对疾病知识的掌握程度根据疾病相关知识调查问卷展开评价，满分100分，分数越高则掌握程度越高。
1.4 统计学处理
数据应用SPSS18.0进行分析，护理满意度用（%）表示，行X2检验，健康知识评分用（x±s）表示，行t检验，P<0.05提示有显著差异。
2结果
观察组的护理满意度、健康知识评分均高于对照组，具有统计学意义（P<0.05），见表1：
3讨论
规范化健康教育是通过对患者的首因效应进行利用，帮助患者更加了解有关疾病知识，对于改善患者准医嘱行为非常有利。并且对患者护理期间进行健康宣教，结合心理特征而进行个性化心理护理，帮助患者正确饮食，并对家属进行健康教育，跟踪并评估患者病情，可提高护理治疗效果，改善病情，将患者的生活质量显著提升[3]。
本次研究结果中，观察组护理满意度以及健康知识评分均高于对照组，提示规范化健康教育在脑卒中护理中应用效果显著，可加深患者对脑卒中疾病的了解程度，掌握相关疾病知识，提高护理满意度，值得推广。
参考文献：
[1]蒋待捷.规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的作用[J].中西医结合心血管病电子杂志，2016，4（24）：184.
[2]王春.老年脑卒中陪护人员防误吸规范化健康教育的效果观察[J].大家健康（下旬版），2014，（9）：245-245.
[3]马小英，衣明古逊·孜阿迪.规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的实施[J].中外女性健康研究，2018，（13）：147，156.
关键词：规范化健康教育;脑卒中;护理;应用
临床神经内科中，脑卒中是常见疾病，此病有很多特点，如病程长、发展快等，对患者的身心健康造成严重影响，甚至威胁生命安全[1]。有关研究指出，患者只有对疾病全部了解，才可在治疗期间更好的配合治疗工作，促进患者身体康复[2]。护理人员在护理过程中应积极的同患者和家属交流沟通，改善护患关系的同时也可将存在于护理期间不必要的麻烦有效降低。本次研究选取我院收治的88例脑卒中患者作为此次研究对象，探讨不同护理方式对其应用的护理效果，现具体阐述如下。
1 资料和方法
1.1 临床资料
选取本院2018年3月至2018年12月期间收治的脑卒中患者88例为研究对象，随机分为观察组和对照组各44例，对照组男24例，女20例，年龄52～74岁，平均年龄（62.7±3.4）岁。其中脑出血14例，脑梗死30例;观察组男26例，女18例，年龄53～75岁，平均年龄（62.9±3.8）岁，其中脑出血15例，脑梗死29例。两组一般资料对比无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法
对照组采取常规护理。包括：用药指导、介绍有关疾病知识，按照实际病情进行针对性护理。观察组采取规范化健康教育，具体为：1）建立规范化健康护理小组，进行针对性健康教育措施，发放健康手册，告知正确查看方法。2）和谐的护患关系对于顺利进行健康教育护理工作非常有利。护理人员积极与患者沟通，掌握心理状态，找到不良情绪根源，结合原因进行个性化心理护理，针对患者问题进行合理说明和介绍，尽量取得信任，组建融洽的护患关系，促进顺利开展以后护理工作。3）将护理的关键措施在后期实施健康教育中通过制成PPT方式為患者介绍，对于增加患者对于疾病的了解程度非常有益。4）心理护理。部分患者会对疾病过度担心，导致治疗期间出现较大心理压力，面对疾病的心态不积极。5）患者因负面情绪可能会出现配合护理工作积极性不高的情况，并缺乏本身疾病的主管了解，护理人员可通过治疗成功患者为其他患者进行健康宣教，以身说法，使患者对疾病全面了解;护理人员鼓励和安慰患者，从而使患者建立治疗疾病信念。6）通过对家属进行指导，告知家属护理期间多安慰患者，可有效调节患者情绪，将不良习惯纠正，改善心理状态;叮嘱家属多陪伴患者，并对家属进行对应的健康教育。
1.3观察指标
通过本院自制的满意度调查问卷展开评价，护理满意度是患者根据护理服务和自身感受对问卷内容进行评分，满分100分，包括非常满意（80～100分）、满意（60～80分）、不满意（<60分）三个等级。对疾病知识的掌握程度根据疾病相关知识调查问卷展开评价，满分100分，分数越高则掌握程度越高。
1.4 统计学处理
数据应用SPSS18.0进行分析，护理满意度用（%）表示，行X2检验，健康知识评分用（x±s）表示，行t检验，P<0.05提示有显著差异。
2结果
观察组的护理满意度、健康知识评分均高于对照组，具有统计学意义（P<0.05），见表1：
3讨论
规范化健康教育是通过对患者的首因效应进行利用，帮助患者更加了解有关疾病知识，对于改善患者准医嘱行为非常有利。并且对患者护理期间进行健康宣教，结合心理特征而进行个性化心理护理，帮助患者正确饮食，并对家属进行健康教育，跟踪并评估患者病情，可提高护理治疗效果，改善病情，将患者的生活质量显著提升[3]。
本次研究结果中，观察组护理满意度以及健康知识评分均高于对照组，提示规范化健康教育在脑卒中护理中应用效果显著，可加深患者对脑卒中疾病的了解程度，掌握相关疾病知识，提高护理满意度，值得推广。
参考文献：
[1]蒋待捷.规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的作用[J].中西医结合心血管病电子杂志，2016，4（24）：184.
[2]王春.老年脑卒中陪护人员防误吸规范化健康教育的效果观察[J].大家健康（下旬版），2014，（9）：245-245.
[3]马小英，衣明古逊·孜阿迪.规范化健康教育在神经内科脑卒中护理中的实施[J].中外女性健康研究，2018，（13）：147，156.