【摘 要】
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新课程标准所提出的"倡导学生主动参与,乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获得新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。"这一观点是语文综
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新课程标准所提出的"倡导学生主动参与,乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获得新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。"这一观点是语文综合性学习的精髓所在,体现着新课改的精神。为了能更好地落实这一点,我们应科学地将信息技术与语文综合性学习进行整合。让我们在教育实践活动中去完善教(学)案,在过程中形成教学目标。引导学生主动参与,积极动手,和谐合作,以提高其信息素养与文学素养。
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尿自动分析的普及应用，大大地提高了工作效率和检验结果的精确性，但其干扰因素也很多。我们参考有关文献，观察了常用12种消毒剂对尿八项结果的影响，供参考。
李镇西老师说：“语文学科与数理化最大的区别之一就在于它的灵与活。只有让语文教学充满灵气与活力，语文才能有无穷魅力。”笔者认为：朗读作为一种常用的教学手段，能将无声的文字“还原”成有声的语言，如果能在朗读教学设计上进行一些创新，常常能让课堂充满灵性与活力。笔者曾作了一些粗浅的探索，现陈述如下。 一、 添枝加叶——趣读 文言文对于初中生来说是枯燥乏味、艰深晦涩的，很难激起学生的朗读兴趣，但
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问题一:为什么下水道井盖是圆的?问题二:怎样移动富士山?……上面的题目据说是微软公司在面试时曾使用过的。优秀如微软公司这般,却为什么要用这些"怪"题来为难人才,莫非是在
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