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<正>在大家都在探讨课堂教学有效性的时候,我们不得不把眼光又聚焦到了小学习作教学,二年级的孩子升入三年级,写话一下子到了习作,师生叫苦、师生无奈,习作教学的有效现状令人堪忧。
小学中年级习作教学的现状与对策
【摘 要】
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<正>在大家都在探讨课堂教学有效性的时候,我们不得不把眼光又聚焦到了小学习作教学,二年级的孩子升入三年级,写话一下子到了习作,师生叫苦、师生无奈,习作教学的有效现状令
【机 构】
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湖北省汉川市实验小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2013年03期
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