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我院的"三环节教学"是将该课程分为化学基础知识学习环节、自学与创新及演讲能力训练环节、创新能力训练等三环节进行学习.实践结果表明,工科普通化学课程的教学质量得到了大幅度的提高,学生对化学产生了浓厚的兴趣,科研创新和动手能力得到了明显的提高.
工科普通化学教学的改革与实践
【摘 要】
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我院的"三环节教学"是将该课程分为化学基础知识学习环节、自学与创新及演讲能力训练环节、创新能力训练等三环节进行学习.实践结果表明,工科普通化学课程的教学质量得到了大
【机 构】
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湘潭大学
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2005年1期
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