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在小学阶段,我们对学生作文的要求是能语句流畅地把自己看到、听到、想到的内容表达出来。从实践来看,学生作文最大的困难是无话可写,最常见的毛病是内容空洞，感情贫乏。如何开掘学生的写作源泉，让作文言之有物呢？
让学生作文言之有物
【摘 要】
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在小学阶段,我们对学生作文的要求是能语句流畅地把自己看到、听到、想到的内容表达出来。从实践来看,学生作文最大的困难是无话可写,最常见的毛病是内容空洞，感情贫乏。如何
【机 构】
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贺州市新宁路小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2010年28期
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