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历史事件的发生多种多样，繁琐冗长，教师在讲授过程中充分连用马克思主义的基本原理避行分析、剖白，才能还历史事件的真面目，可以从历史的根本原因、历史的内因和外因、历史的客观原园和主观原因、历史的主要原因和次要原因。
如何培养学生辨析历史事件的原因
【摘 要】
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历史事件的发生多种多样，繁琐冗长，教师在讲授过程中充分连用马克思主义的基本原理避行分析、剖白，才能还历史事件的真面目，可以从历史的根本原因、历史的内因和外因、历史的客观
【机 构】
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贵州省六盘水市水城县纸厂乡初级中学
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2004年期
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