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目前工程测量学徒制在实施过程中存在校企合作实施难、实践环节薄弱、顶岗实习缺乏监管、实训资源投入不足等问题。为此,基于道路桥梁工程技术专业工程测量学徒制培养模式,高职院校要推进课程改革,多渠道建立双师型教师培训考核机制,改革教师职称评聘制度,同时教育主管部门要协调管理各院校间实训基地。
高职工程测量课程学徒制培养模式研究——以道路桥梁工程技术专业为例
【摘 要】
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目前工程测量学徒制在实施过程中存在校企合作实施难、实践环节薄弱、顶岗实习缺乏监管、实训资源投入不足等问题。为此,基于道路桥梁工程技术专业工程测量学徒制培养模式,高
【机 构】
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内江职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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2018年内江职业技术学院院级课题(NZ2018D22),2018年四川省教育厅课题自然科学基金资助项目(18ZB0329).
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