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如何通过微课的系统使用，提升学生自主、合作、探究的学习能力，全面提升学生的数学核心素养呢？文章以“认识一元一次方程”为例，就“微课”在初中数学课堂教学中的系统应用进行了探讨。
“微课”在数学课堂教学中的系统应用
【摘 要】
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如何通过微课的系统使用，提升学生自主、合作、探究的学习能力，全面提升学生的数学核心素养呢？文章以“认识一元一次方程”为例，就“微课”在初中数学课堂教学中的系统应用进行了
【机 构】
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广东省深圳市福田区上步中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年12期
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