【摘 要】
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随着我国新课改深入发展,教育模式及育人思想得以改变,为有效提高教学质量,给培养学生核心素养奠定基础,生活化教学法能在学生与知识之间架起一座桥梁,引导学生借助自身生活
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随着我国新课改深入发展,教育模式及育人思想得以改变,为有效提高教学质量,给培养学生核心素养奠定基础,生活化教学法能在学生与知识之间架起一座桥梁,引导学生借助自身生活经验及实践体悟,深入理解相关知识,使学生学习效率得以提升,“教”与“学”在生活化教学法加持下形成闭合回路,实现师生高效交互,达到提高课堂教学质量的目的.通过对道德与法治课堂中应用生活案例的方法进行研究,以期为提高道德与法治教学质量提供依据.
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