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素质教育大环境下,小学英语教师要积极转换教育理念,充分结合小学生自然天性特点和学习能力差异,开展多元化词汇教学活动.不仅可以激发学生英语学习热情和课堂参与度,增进师生、学生间情感互动交流,又有助于学生英语词汇水平及核心素养得到进一步提高,良好践行教学实效.本文结合现阶段小学英语教学状况,具体阐述小学英语词汇教学策略探究.