【摘 要】
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故事叙事具有极强的教育功能,在大学生思想政治教育中运用故事叙事有助于实现教育客体主体化、话语体系的生活化、教育效应的情感化和教育效果的持久化。为此,应围绕大学生思
【基金项目】
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2012年教育部人文社会科学研究项目“‘道路自信理论自信制度自信’融入大学生思想政治教育研究”(批准号13JD710057);2013年高校思想政治课教学方法改革项目“以问题为导向的思政课分众教学模式创新与探索”推广计划的阶段性成果
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故事叙事具有极强的教育功能,在大学生思想政治教育中运用故事叙事有助于实现教育客体主体化、话语体系的生活化、教育效应的情感化和教育效果的持久化。为此,应围绕大学生思想政治教育这一主题,确定故事叙事主体,深入挖掘富有教育意义、贴近大学生思想和生活实际的叙事文本,并以大学生喜闻乐见的载体与形式呈现,充分发挥故事叙事的教育功能。
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