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教材教法分析是教师教学设计中一项重要的工作，却往往被弱化甚至忽视。本文通过一次化学教研活动的课程化实践，梳理了教师在教材教法中存在的问题，根据问题设计教研活动的主题和实施方案，并在实施过程中提出了有效的管理方法及资源利用技巧，从而帮助教师提高教学设计与教学能力。
如何实现教研活动课程化——以主题教研活动“教材教法分析方法”为例
【摘 要】
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教材教法分析是教师教学设计中一项重要的工作，却往往被弱化甚至忽视。本文通过一次化学教研活动的课程化实践，梳理了教师在教材教法中存在的问题，根据问题设计教研活动的主题和
【机 构】
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上海市徐汇区教师进修学院中学部
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2015年13期
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